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2014高職質(zhì)量年度報告發(fā)布 高職畢業(yè)生收入增長“跑贏”通脹發(fā)表時間:2015-01-26 12:59 由全國高職高專校長聯(lián)席會議委托上海市教科院和麥可思研究院共同編制的《2014中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》今天發(fā)布。報告以第三方的視角,客觀評價了高等職業(yè)教育一年來的發(fā)展成就和存在的問題。 報告顯示,一年來,高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高,畢業(yè)生收入增長“跑贏”通貨膨脹;對母校滿意度有所提升,師生交流程度、對核心課程有效性的評價高于全國新建本科院校;畢業(yè)生3年后收入翻番,增速高于城鎮(zhèn)單位在崗職工平均水平,且有六成左右實現(xiàn)了職位晉升;產(chǎn)教融合的深度和校企合作的廣度持續(xù)增加,學(xué)校合作企業(yè)達(dá)15.6萬家,校均100家以上。2013年,政府以財政專項引導(dǎo)高職改革與發(fā)展,財政專項杠桿作用日漸顯現(xiàn);教育部門和財政部門嚴(yán)格把關(guān),給一批項目建設(shè)單位亮“紅牌”,成為財政專項建設(shè)質(zhì)量監(jiān)測的亮點(diǎn)。招生制度改革取得積極進(jìn)展,高職分類考試招生人數(shù)達(dá)到144萬名,較上年增加11萬名,占高職招生計劃的43%。 報告同時顯示,雖然高等職業(yè)教育在新的起點(diǎn)迎來發(fā)展新機(jī)遇,但也存在著當(dāng)前就業(yè)與生源供需變化挑戰(zhàn)辦學(xué)模式、“升本”誘惑挑戰(zhàn)學(xué)校層次定位、應(yīng)用本科轉(zhuǎn)型發(fā)展挑戰(zhàn)高職院校獨(dú)立空間等實際問題。(記者 翟帆) |